電信“學業班主任”引導新生走出專業迷茫

為積極把握學校改革發展新形勢，主動適應高等教育新常態，電氣與信息工程學院面向大一學生實施“學業班主任制度”，助力提升大學生的專業意識和實踐創新能力。

22位“學業班主任”均由教學經驗豐富的高職稱專業教師擔任，其中不乏學院各級負責人、系主任、學科帶頭人。按照學院制定的《新生學業班主任實施辦法》，學業班主任通過每月班會、個別談心談話、網絡交流等多種形式深入所帶班級，了解學生的學習和思想情況，針對性地為大一新生提供學業和專業方向的指導，幫助其快速適應大學環境，培養正確的學習觀，了解專業前景，樹立長期學業目標。

經過一學期的試行，學院通過對大一新生第一學期期末成績以及學生對學業班主任的評價和建議的綜合分析發現，學業班主任獲得同學們的普遍好評，有效緩解了新生入校的“專業迷?！?。

在學院召開的新生學業班主任經驗交流會上，掛科率較低的自動化143班鄭恩讓老師提出，教育大一學生應重視基礎知識的學習，為日后的專業學習做好鋪墊是關鍵；有的班主任指出，許多學生進入大學后缺乏自制力和主動性，需要針對個別學生談話，挖掘真正的掛科原因，有方向地進行幫扶；還有的認為，要以班干部為抓手，發揮好班委的帶領作用。大家互提建議，暢所欲言，深入探討更有效的教育引導方法。

最后，學院院長指出，學業班主任制度的實行為大一新生提供了全面的學業指導和專業解答，也為任課教師開辟了深入了解學生的有效途徑。希望老師們注重引導大一學生夯實專業基礎知識，樹立明確學習目標，同時以多種形式貼近學生，成為學生的人生導師和知心朋友。
（責任編輯：杜楊 學生編輯：張寧）