為深化體育教育教學(xué)改革，構(gòu)建以質(zhì)量為核心的育人生態(tài)，11月6日，體育部組織召開“體育教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)”專題培訓(xùn)會。會議由體育部直屬黨支部書記陳李斌主持，教學(xué)教研室主任孫云作主題報(bào)告，全體教師參加。

培訓(xùn)指出，體育教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)是落實(shí)“以體育人”、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持質(zhì)量核心，聚焦體育教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以“學(xué)生發(fā)展成效”和“質(zhì)量文化”為關(guān)鍵，持續(xù)完善“評價(jià)—反饋—改進(jìn)”閉環(huán)機(jī)制，推動體育課程質(zhì)量穩(wěn)步提升。圍繞質(zhì)量運(yùn)行與監(jiān)控機(jī)制，系統(tǒng)闡述了體育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的四個(gè)實(shí)踐維度：以學(xué)生能力提升為中心的教學(xué)理念、規(guī)范明確的制度保障、教師行為的示范引領(lǐng)，以及協(xié)同共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍，并圍繞體育部教學(xué)質(zhì)量提升提出“三步走”實(shí)施路徑：第一階段聚焦問題梳理與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建立；第二階段開展教學(xué)能力練兵與典型課程培育；第三階段構(gòu)建常態(tài)化督導(dǎo)與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，形成覆蓋教學(xué)全過程的質(zhì)量責(zé)任體系，將質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到課程、落實(shí)到個(gè)人。

陳李斌在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，全體教師要深刻把握教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的核心要求，牢固樹立“質(zhì)量第一”的課堂教學(xué)意識，切實(shí)將提升課堂教學(xué)實(shí)效擺在突出位置，并針對下一階段工作，提出三點(diǎn)明確要求：一要深化思想認(rèn)識，全面貫徹以學(xué)生為中心、以成果為導(dǎo)向的教育理念，并將其持續(xù)融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、全過程，推動育人模式不斷優(yōu)化；二要聚焦課堂主陣地，強(qiáng)化行動自覺。著力構(gòu)建體育文化建設(shè)的課堂落實(shí)機(jī)制，建立并完善“問題清單”及改進(jìn)跟蹤制度，積極形成“監(jiān)控—評價(jià)—反饋—改進(jìn)—提升”的閉環(huán)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的螺旋式上升；三要堅(jiān)持育人者先自強(qiáng)，全體教師應(yīng)牢固樹立“育人者先育己，立己者方能立人”的意識，將自我提升作為終身課題，持續(xù)精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，以過硬本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)育人使命。

（核稿：陳李斌 編輯：趙誠）